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中欧·体育近日，记者沿海南环岛旅游公路来到中国首个以疍家文化为主题的博物馆——海南疍家博物馆。该博物馆是了解疍家文化的窗口，观众通过叮当碗、鱼标灯、疍家新娘头冠等展品了解疍家人的历史、文化和传统生活方式。海南疍家博物馆于2023年9月22日开馆，截至2024年6月已接待观众约12万人次。(记者 李宇凡）
免签“朋友圈”持续扩容，彰显中国高水平开放的坚定决心。开放是当代中国的鲜明标识。从45年前实行对外开放，再到22年前加入世贸组织；从10年前建设自贸试验区，再到5年前开始举办进博会，中国对外开放的脚步从未停歇。2023年底召开的中央经济工作会议，将“扩大高水平对外开放”列为2024年需要做好的九项重点工作之一。
中国持续优化签证政策，为外国人来华旅行、经商、工作、学习、生活提供更多便利，表明中国推进高水平对外开放并非停留在口头上，而是体现了坚定决心，并切实付诸行动。随着免签国家“朋友圈”不断扩容、国际航班加速恢复以及持续推出多项外国游客来华便利措施，外国游客入境数量不断攀升，尤其是可免签入境中国的国家游客增长十分明显。国家移民管理局数据显示，今年前5个月，全国口岸累计入境外国人超1200万人次，其中免签入境超700万人次。
免签“朋友圈”持续扩容，释放世界共享中国机遇巨大红利。走过45年改革开放历程，中国更加深刻地认识到，一个国家越开放就越发展、越自信，越开放越能够为推动世界各国共同发展作出贡献。在全球经济复苏乏力、保护主义倾向抬头的当下，中国持续优化签证政策，无疑将为提振世界经济、推进经济全球化注入更大信心和动能。
中欧·体育近日，中国宣布对新西兰、澳大利亚、波兰3个国家持普通护照人员试行免签政策。这是自2023年12月、2024年3月两次对法、德、意等12个国家实行免签入境政策之后，中国推动高水平对外开放的又一有力举措。这两天，上海、重庆、成都航空口岸相继迎来首批享受这一政策的外籍游客，随着中国免签“朋友圈”的持续扩容，外国游客入境数量不断攀升。
其中，最直接的表现就是催热了旅游市场。比如，7月1日是中国对新西兰、澳大利亚、波兰3个国家持普通护照人员试行免签政策首日，重庆、厦门、上海机场口岸相继迎来首批享受这一政策的外籍游客。在这波来华旅游的热潮中，除了外国游客，还有来自北美、欧洲等地的旅行商的身影。他们将目光聚焦中国旅游市场，发掘创新项目、精品路线，积极开展国际旅游合作。
开放是发展进步的必由之路。一段时间以来，中方持续推出多项来华签证优化措施，包括减少签证申请表填报内容、阶段性调减签证费、简化来华留学审批手续、免采部分申请人指纹、免签证预约、对部分国家试行免签政策等，进一步破解外籍人员来华的难点、堵点。随着免签“朋友圈”持续扩容，中国与越来越多的国家正式迈入“免签时代”。
中欧·体育7月4日，2024世界人工智能大会在上海开幕，众多搭载“黑科技”的机器人组团亮相，收获不小的关注。其中，来自逐际动力的双足机器人P1“引来”不少参会者的“拳打脚踢”，堪称本届人工智能大会上“最受气”的机器人。不过，任凭怎么“欺负”，这款机器人马上能回正站稳，展现出了极强的稳定性和柔韧性。(记者 康玉湛 徐银）
为此，一方面要加强对研学机构的监管，明确准入门槛，对虚假宣传、违规收费等侵犯消费者合法权益的行为进行严肃查处；另一方面要求选择研学游的家长，要像对待孩子学科学习一样，关注研学活动的计划、安排，重视研学活动的质量与孩子的体验。
中欧·体育今年暑期，亲子研学类旅游产品备受欢迎，订单同比增长七成。然而，市场上部分经营者资质不全，安排的随队人员缺乏相应的资质能力，研学游产品质量参差不齐，一些产品被质疑只游不学或只学不游。对此，专家建议，引导企业转型升级，运用新的技术手段，加强研学产品的开发设计，以满足多元化、个性化、体验化、品质化的消费需求。
近期，暑期工业研学游在社交平台火了起来。不少家长组团带孩子参观当地的工厂、工业基地和园区，让孩子了解机器运作和产品生产的过程，动手制作工业产品增长阅历。据报道，上海某航空航天工厂的工作人员称，一天接待了500多名参访学生，暑假的研学团已经全部报满没有名额。可以说，工业研学游，是对研学活动的拓展，这可以让孩子们去了解工厂、企业、行业、职业，相比以往同质化的大学研学游，工业研学游的出现让研学活动更多元化。然而，对于工业研学游，也有部分家长反映，到工厂、企业就是让孩子参观一下，没有深入体验，质疑工业研学有名无实。
2016年11月，教育部、国家发改委、公安部等11部门发布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》明确，中小学生研学旅行是“由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式”。《意见》明确要求，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合，要精心设计研学旅行活动课程，做到立意高远、目的明确、活动生动、学习有效，避免“只旅不学”或“只学不旅”现象。
按照上述要求，研学旅行组织者要像对待其他学科课程教学一样，精心设计研学内容，按研学计划组织研学，并评估研学活动的育人效果。这就对研学机构提出较高的专业资质、从业人员、活动设计与质量把关的要求，研学活动组织不能粗放化，而必须精细化。
研学旅行鱼龙混杂，并不是什么新问题。家长对研学旅行的需求增加，这是一个好趋势，表明越来越多的家长重视孩子的素质培养，让学生在假期中多去了解社会、接触社会。要让研学旅行“热下去”，就必须给参与研学旅行的学生有好的体验，让研学旅行货真价实，体现研学旅行的教育性、实践性。加强研学旅行的产品开发设计，升级研学旅行是研学机构需要认真思考的问题。研学活动组织不能再搞“草台班子”模式。